O Valor do Conhecimento e dos Ambientes que Desafiam

Com mais de três décadas dedicadas ao ensino do tênis, Haroldo Zwetsch Jr. é hoje uma das principais referências nacionais na formação de jogadores de alto rendimento. Colunista da Nittenis e responsável por uma metodologia que já transformou centenas de atletas, Haroldo combina experiência prática, pesquisa e uma visão profundamente humana do processo de aprendizagem no esporte.

No artigo a seguir, ele compartilha reflexões que trouxe do Congresso Mundial de Treinadores da ITF, evento que reuniu profissionais de todo o mundo para discutir os desafios contemporâneos do desenvolvimento do tênis. A partir de sua participação, que incluiu a apresentação de um projeto próprio voltado à inteligência tática precoce, Haroldo destaca como o conhecimento, a troca e o ambiente certo podem acelerar a evolução do atleta.

O texto convida o leitor a repensar o papel do treinador e a importância de criar contextos que desafiem, inspirem e ampliem repertórios. Para Haroldo, a transformação no tênis não nasce da ruptura, mas da capacidade de conectar tradição, inovação e propósito, sempre com foco no desenvolvimento integral do jogador e no impacto educativo do esporte.

O Valor do Conhecimento e dos Ambientes que Desafiam

Haroldo Zwetsch

Imagem meramente ilustrativa criada por I.A

No final de outubro, participei do Congresso Mundial de Treinadores da ITF, realizado na Lituânia, que reuniu quase 600 profissionais de todo o mundo com um objetivo comum: compreender como continuar evoluindo o ensino e o desenvolvimento do tênis em um cenário global cada vez mais dinâmico. Tive também a oportunidade de apresentar uma palestra sobre um projeto que venho desenvolvendo há alguns anos, voltado à inteligência tática de crianças a partir dos 8 ou 9 anos, mostrando como é possível acelerar a leitura e a tomada de decisão no jogo desde cedo, dentro de uma metodologia que integra percepção, ação e aprendizado significativo.

Mais do que um congresso, o evento representou um verdadeiro exercício de reflexão coletiva. Ficou evidente que, apesar das diferenças culturais e estruturais entre os países, os desafios do tênis são universais. Todos nós — treinadores, professores, gestores e formadores — enfrentamos as mesmas perguntas: como despertar o interesse das novas gerações? Como tornar o processo de aprendizagem mais rápido, mais engajador e mais prazeroso? Como manter o equilíbrio entre tradição e inovação dentro de um esporte que evolui a cada temporada?

A principal lição é que ninguém precisa reinventar a roda do tênis. O que precisamos é encontrar mecanismos mais inteligentes e contextualizados, alinhados com a forma como as novas gerações aprendem, se comunicam e se motivam. A velocidade do mundo atual exige de nós uma nova maneira de ensinar — mais criativa, mais conectada e mais humana.

O tênis é um esporte que atravessa todas as fases do desenvolvimento humano. Ele começa na iniciação, passa pela formação e chega ao alto rendimento. E para que o rendimento realmente aconteça, a base precisa ser forte, ampla e participativa. Quanto mais pessoas envolvidas, maior a chance de revelar talentos. Cada criança que começa a jogar é uma semente de futuro, e cada treinador comprometido com o ensino é um jardineiro que cultiva esse terreno.

Por isso, o conhecimento e a capacitação contínua não são opcionais — são o combustível que mantém viva a paixão pelo que fazemos. Estar em ambientes de desafio, trocar ideias com profissionais de diferentes culturas e visões, amplia nossa percepção e reforça a ideia de que o tênis é muito mais do que técnica e resultado. Ele é uma plataforma de educação, formação de caráter e transformação social.

Sair de um evento como esse com uma visão mais holística sobre o esporte é o que nos faz crescer — não apenas como técnicos, mas como pessoas. Porque, no fim, ensinar tênis é também aprender sobre o jogo da vida.